Artigos
ARTE & EDUCAÇÃO 1
Arte & Ensino
A “arte da escola” e a "arte freqüentada" pelo cidadão adulto após a escolarização pouco se comunicam. Não importa a idade que tenha ou a escola que freqüentou, para a maioria das pessoas, o vácuo permanece real e muitas vezes intocado.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 06/06/2005
Arte & Ensino
A “arte da escola” e a "arte freqüentada" pelo cidadão adulto após a escolarização pouco se comunicam. Não importa a idade que tenha ou a escola que freqüentou, para a maioria das pessoas, o vácuo permanece real e muitas vezes intocado.
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ARTE & EDUCAÇÃO 2
Mas afinal, arte para quê?
Urge reconhecer o quanto do conhecimento, das leituras de mundo, das impressões e expressões da humanidade está registrado pela arte, representado pela arte, concretizado numa obra de arte, mobilizado no fazer artístico.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 21/06/2005
Mas afinal, arte para quê?
Urge reconhecer o quanto do conhecimento, das leituras de mundo, das impressões e expressões da humanidade está registrado pela arte, representado pela arte, concretizado numa obra de arte, mobilizado no fazer artístico.
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ARTE & EDUCAÇÃO 5
O que o artista ensina?
Qual é o papel do artista quando trazido para a escola? O artista que é criador, intérprete, diretor e regente é também professor? Talvez haja um grande equívoco do corpo escolar ao julgar que os artistas também têm necessariamente preparo e genuína vontade de ensinar.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 02/08/2005
O que o artista ensina?
Qual é o papel do artista quando trazido para a escola? O artista que é criador, intérprete, diretor e regente é também professor? Talvez haja um grande equívoco do corpo escolar ao julgar que os artistas também têm necessariamente preparo e genuína vontade de ensinar.
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ARTE & EDUCAÇÃO 7
O que a arte ensina?
Fazer, não para vender. Realizar, não para possuir. Dedicar-se, não por um pagamento. Construir, não pela utilidade. Esforçar-se, não para vencer. Saber, não para competir. Esses são alguns valores presentes no fazer da arte e que podem e devem estar presentes no ensino de Arte.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 08/09/2005
O que a arte ensina?
Fazer, não para vender. Realizar, não para possuir. Dedicar-se, não por um pagamento. Construir, não pela utilidade. Esforçar-se, não para vencer. Saber, não para competir. Esses são alguns valores presentes no fazer da arte e que podem e devem estar presentes no ensino de Arte.
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ARTE & EDUCAÇÃO 8
O que se espera da Arte?
O que caracteriza a escola tradicional não diz respeito ao universo da arte; o que caracteriza o fazer da arte é estranho ao mundo escolar. Regra e criação, tradição e invenção, burocracia e transformação, resultados numéricos e possibilidade de sentido podem conviver num mesmo espaço?
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 07/10/2005
O que se espera da Arte?
O que caracteriza a escola tradicional não diz respeito ao universo da arte; o que caracteriza o fazer da arte é estranho ao mundo escolar. Regra e criação, tradição e invenção, burocracia e transformação, resultados numéricos e possibilidade de sentido podem conviver num mesmo espaço?
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ARTE & EDUCAÇÃO 9
O que é o social no ensino da Arte?
No bojo de qualquer programa de ensino de Arte, denominado “social” ou não, a elaboração de projetos que garantam continuidade, processos significativos e resultados interessantes são essenciais. Sem metodologia adequada, o ensino de Arte é inócuo.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 01/11/2005
O que é o social no ensino da Arte?
No bojo de qualquer programa de ensino de Arte, denominado “social” ou não, a elaboração de projetos que garantam continuidade, processos significativos e resultados interessantes são essenciais. Sem metodologia adequada, o ensino de Arte é inócuo.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 01/11/2005
ARTE & EDUCAÇÃO 11
Arte se planeja?
É preciso planejar para que professores de Arte não sejam títeres sem meta, sem objetivo, sem confiança, sem auto-estima, sem função profissional definida no universo global da educação sócio-político-cultural do indivíduo na escola.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 16/02/2006
Arte se planeja?
É preciso planejar para que professores de Arte não sejam títeres sem meta, sem objetivo, sem confiança, sem auto-estima, sem função profissional definida no universo global da educação sócio-político-cultural do indivíduo na escola.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 16/02/2006
ARTE & EDUCAÇÃO 12
Arte é processo ou produto?
Enquanto nos meios artístico-acadêmicos a polêmica processo-produto mobiliza teses, trabalhos e algumas verbas, no contato com a educação e o ensino de arte, ela ainda gera mais resultados discutíveis do que discussão.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 09/03/2006
Arte é processo ou produto?
Enquanto nos meios artístico-acadêmicos a polêmica processo-produto mobiliza teses, trabalhos e algumas verbas, no contato com a educação e o ensino de arte, ela ainda gera mais resultados discutíveis do que discussão.
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ARTE & EDUCAÇÂO 13
Arte se avalia?
Cidadãos – alunos - conhecedores de arte, com maior poder de argumentação e escolha, não seriam presa fácil e ingênua da indústria do entretenimento e dos modismos veiculados pela mídia. O conhecimento em arte articulado criticamente e avaliado pela escola também enriqueceria o papel do crítico.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 18/04/2006
Arte se avalia?
Cidadãos – alunos - conhecedores de arte, com maior poder de argumentação e escolha, não seriam presa fácil e ingênua da indústria do entretenimento e dos modismos veiculados pela mídia. O conhecimento em arte articulado criticamente e avaliado pela escola também enriqueceria o papel do crítico.
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ARTE & EDUCAÇÃO 14
E a arte do aluno?
Antes de ignorar ou julgar a arte à qual os alunos estão expostos em sociedade, o professor de Arte pode aproveitá-la como ponto de partida, ponto de trabalho, ponto de chegada e ponto de articulação e transformação a partir do qual pode apoiar o conhecimento a ser trabalhado na escola.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 29/06/2006
E a arte do aluno?
Antes de ignorar ou julgar a arte à qual os alunos estão expostos em sociedade, o professor de Arte pode aproveitá-la como ponto de partida, ponto de trabalho, ponto de chegada e ponto de articulação e transformação a partir do qual pode apoiar o conhecimento a ser trabalhado na escola.
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ARTE & EDUCAÇÃO 15
Quem freqüenta a arte?
Somente o acesso à arte, embora importantíssimo, e que em si já justifica muito dos trabalhos que têm sido realizados dentro e fora da escola, não basta. Apenas levar os alunos a eventos de arte não garante necessariamente que estejamos educando nossa população em arte e por meio dela.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 15/09/2006
Quem freqüenta a arte?
Somente o acesso à arte, embora importantíssimo, e que em si já justifica muito dos trabalhos que têm sido realizados dentro e fora da escola, não basta. Apenas levar os alunos a eventos de arte não garante necessariamente que estejamos educando nossa população em arte e por meio dela.
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LIVRO
"Reflexões sobre Laban, o mestre do movimento"
A coletânea de artigos organizada pelos bailarinos Maria Mommensohn e Paulo Petrella mostra aspectos do legado deixado pelo pensador alemão que revolucionou a arte da dança e influenciou diretamente os conceitos de arte educação. Seus estudos e propostas de atuação social continuam sendo uma fonte inesgotável de estudos e reflexões.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 02/09/2006
"Reflexões sobre Laban, o mestre do movimento"
A coletânea de artigos organizada pelos bailarinos Maria Mommensohn e Paulo Petrella mostra aspectos do legado deixado pelo pensador alemão que revolucionou a arte da dança e influenciou diretamente os conceitos de arte educação. Seus estudos e propostas de atuação social continuam sendo uma fonte inesgotável de estudos e reflexões.
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FÓRUM CULTURAL MUNDIAL
Ensino da arte educa para a diversidade
Em São Paulo, especialistas defendem a escola como ferramenta de educação artística para todos e berço de novas políticas culturais. Ensinar arte para as crianças pode promover compreensões de mundo diferentes, abrindo espaço para a solidariedade entre os povos.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 02/07/2004
Ensino da arte educa para a diversidade
Em São Paulo, especialistas defendem a escola como ferramenta de educação artística para todos e berço de novas políticas culturais. Ensinar arte para as crianças pode promover compreensões de mundo diferentes, abrindo espaço para a solidariedade entre os povos.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 02/07/2004
Destaques
Mesa de Controvérsia
ARTE & EDUCAÇÃO
Entrevista – Ana Mae Barbosa
Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da arte nas escolas. Professora aposentada da USP, acredita que a arte estimula a construção e a cognição das crianças e adolescentes, ajudando a desenvolver outras áreas de conhecimento. Em entrevista exclusiva à Carta Maior, Ana Mae Barbosa falou sobre a importância do ensino da arte nas escolas e sobre as dificuldades de implantar essas idéias no Brasil.
Entrevista – Ana Mae Barbosa
Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da arte nas escolas. Professora aposentada da USP, acredita que a arte estimula a construção e a cognição das crianças e adolescentes, ajudando a desenvolver outras áreas de conhecimento. Em entrevista exclusiva à Carta Maior, Ana Mae Barbosa falou sobre a importância do ensino da arte nas escolas e sobre as dificuldades de implantar essas idéias no Brasil.
Destaques
QUADRINHOS NA ESCOLA
Livro é adotado por bibliotecas de escolas públicas
Iniciativa do governo rompe preconceitos e adota livros em quadrinhos no ensino público, valorizando a utilização dessa "literatura gráfica" para a formação cultural de jovens e crianças.
> LEIA MAIS | Arte & Cultura | 23/03/2007
Livro é adotado por bibliotecas de escolas públicas
Iniciativa do governo rompe preconceitos e adota livros em quadrinhos no ensino público, valorizando a utilização dessa "literatura gráfica" para a formação cultural de jovens e crianças.
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Cadastro: somos 64096
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Corvos pregam golpe - como sempre
Historicamente, a direita sempre apelou para os militares no Brasil. Hoje os militares não se prestam para isso e os corvos contemporâneos apelam para o Judiciário, na busca desesperada de impugnar a candidatura vitoriosa da Dilma. E Marina se soma a esse coro. 02/09/2010
Historicamente, a direita sempre apelou para os militares no Brasil. Hoje os militares não se prestam para isso e os corvos contemporâneos apelam para o Judiciário, na busca desesperada de impugnar a candidatura vitoriosa da Dilma. E Marina se soma a esse coro. 02/09/2010
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Enio Squeff
O patriotismo: entre a realidade e a patriotada
Talvez a palavra patriotismo tenha vez quando seu significado não implique discriminações: a ninguém é dado ser mais patriota por atender ao chamamento do clarim, ou ao apito de uma "fábrica de tecidos"(como reclamava da amada operária os versos de Noel Rosa). - 02/09/2010
O patriotismo: entre a realidade e a patriotada
Talvez a palavra patriotismo tenha vez quando seu significado não implique discriminações: a ninguém é dado ser mais patriota por atender ao chamamento do clarim, ou ao apito de uma "fábrica de tecidos"(como reclamava da amada operária os versos de Noel Rosa). - 02/09/2010
Washington Araújo
Mídia clama por um fato novo
O que se implora é que sejam fatos beirando o extraordinário, com cores cataclísmicas e ímpeto aterrador. E não podem ser fatos quaisquer, não. Ao contrário, precisam ser caracterizados por sua natureza antigovernista e profundamente oposicionista. - 31/08/2010
Mídia clama por um fato novo
O que se implora é que sejam fatos beirando o extraordinário, com cores cataclísmicas e ímpeto aterrador. E não podem ser fatos quaisquer, não. Ao contrário, precisam ser caracterizados por sua natureza antigovernista e profundamente oposicionista. - 31/08/2010
Gilson Caroni Filho
Os noves fora de José Serra
Secundado pela mídia que sempre o apoiou, e hoje se declara independente, Serra não tem escrúpulos em conspurcar a credibilidade do jogo político às vésperas de uma eleição presidencial. Em queda livre, o candidato e seus aliados ensaiam uma quartelada midiática. - 27/08/2010
Os noves fora de José Serra
Secundado pela mídia que sempre o apoiou, e hoje se declara independente, Serra não tem escrúpulos em conspurcar a credibilidade do jogo político às vésperas de uma eleição presidencial. Em queda livre, o candidato e seus aliados ensaiam uma quartelada midiática. - 27/08/2010
Paulo Kliass
A polêmica atual sobre a desindustrialização
Parece evidente que qualquer proposta para evitar ou enfrentar tal tendência deve passar pela redução da taxa de juros e por medidas que contribuam para trazer o real a níveis realistas de taxa de câmbio, com algum tipo de desvalorização em relação às demais moedas do mundo. - 27/08/2010
A polêmica atual sobre a desindustrialização
Parece evidente que qualquer proposta para evitar ou enfrentar tal tendência deve passar pela redução da taxa de juros e por medidas que contribuam para trazer o real a níveis realistas de taxa de câmbio, com algum tipo de desvalorização em relação às demais moedas do mundo. - 27/08/2010
Boaventura de Sousa Santos
A desuniversidade
O projeto de reforma da universidade européia corre o risco de virar uma contra-reforma. Caso isso ocorra, os critérios de mercantilização reduzirão o valor das áreas de conhecimento ao seu preço de mercado e o latim, a poesia ou a filosofia só serão mantidos se algum macdonald informático vir neles utilidade. - 25/08/2010
A desuniversidade
O projeto de reforma da universidade européia corre o risco de virar uma contra-reforma. Caso isso ocorra, os critérios de mercantilização reduzirão o valor das áreas de conhecimento ao seu preço de mercado e o latim, a poesia ou a filosofia só serão mantidos se algum macdonald informático vir neles utilidade. - 25/08/2010
Maurício Thuswohl
Falta futuro para os barões da mídia
Percebe-se pela postura adotada, seja nas páginas de seus veículos ou no congresso da ANJ, que os barões da mídia no Brasil, acossados em seu próprio domínio, começam a atirar para todos os lados em uma clara demonstração de que não sabem mais para onde ir. - 25/08/2010
Falta futuro para os barões da mídia
Percebe-se pela postura adotada, seja nas páginas de seus veículos ou no congresso da ANJ, que os barões da mídia no Brasil, acossados em seu próprio domínio, começam a atirar para todos os lados em uma clara demonstração de que não sabem mais para onde ir. - 25/08/2010
Francisco Carlos Teixeira
1967: uma noite que ilumina os dias
O documentário "Uma noite em 1967", de Renato Terra e Ricardo Calil, com documentos de época e entrevistas atuais, recoloca o papel dos festivais e da resistência cultural no Brasil durante a ditadura civil-militar (1964-1985). - 23/08/2010
1967: uma noite que ilumina os dias
O documentário "Uma noite em 1967", de Renato Terra e Ricardo Calil, com documentos de época e entrevistas atuais, recoloca o papel dos festivais e da resistência cultural no Brasil durante a ditadura civil-militar (1964-1985). - 23/08/2010
Catia Grisa
Produção de Palma de Óleo: uma oportunidade de desenvolvimento para a Amazônia?
Aparentemente, a produção de palma de óleo é “um grande negócio” para o Brasil. “Aparentemente” porque há incertezas em relação a este programa dada a experiência de outros países. A questão principal está vinculada aos passivos ambientais. - 01/09/2010
Produção de Palma de Óleo: uma oportunidade de desenvolvimento para a Amazônia?
Aparentemente, a produção de palma de óleo é “um grande negócio” para o Brasil. “Aparentemente” porque há incertezas em relação a este programa dada a experiência de outros países. A questão principal está vinculada aos passivos ambientais. - 01/09/2010
Luiz Alberto Gómez de Sousa
Na reta da chegada, seria possível uma onda vermelha?
Lideranças como o MST e Leonardo Boff vêm afirmando que é preciso afastar o risco tucano. Essa será a missão nas próximas semanas, para quem acredita num Brasil dinâmico, como pressente tão bem o povo em sua sabedoria, que parte de sua vida real, tantas vezes sofrida e agora sentindo mudanças. - 31/08/2010
Na reta da chegada, seria possível uma onda vermelha?
Lideranças como o MST e Leonardo Boff vêm afirmando que é preciso afastar o risco tucano. Essa será a missão nas próximas semanas, para quem acredita num Brasil dinâmico, como pressente tão bem o povo em sua sabedoria, que parte de sua vida real, tantas vezes sofrida e agora sentindo mudanças. - 31/08/2010
Luís Carlos Lopes
Islamismo e política
A islamofobia vem crescendo e obscurecendo a capacidade de se compreender o que ela realmente esconde. Trata-se de um preconceito que reúne o ódio aos que têm uma religião com mais de um bilhão de adeptos ao velho racismo anti-árabe, anti-oriental e anti-negro. - 24/08/2010
Islamismo e política
A islamofobia vem crescendo e obscurecendo a capacidade de se compreender o que ela realmente esconde. Trata-se de um preconceito que reúne o ódio aos que têm uma religião com mais de um bilhão de adeptos ao velho racismo anti-árabe, anti-oriental e anti-negro. - 24/08/2010
Lula Miranda
A pauta, a ponte, a travessia
À revelia e apesar da pauta infame e infamante da grande imprensa e de certo candidato à Presidência, acontece nesse fim de semana na cidade de São Paulo o 1º Encontro Nacional de Blogueiros Progressistas. O que pretendem esses novos personagens, esses blogueiros? Qual a sua pauta? - 20/08/2010
A pauta, a ponte, a travessia
À revelia e apesar da pauta infame e infamante da grande imprensa e de certo candidato à Presidência, acontece nesse fim de semana na cidade de São Paulo o 1º Encontro Nacional de Blogueiros Progressistas. O que pretendem esses novos personagens, esses blogueiros? Qual a sua pauta? - 20/08/2010
Nildo Ouriques
O lugar do Brasil no mundo
A burguesia brasileira não possui projeto nacional. O brado do ex-presidente Fernando Henrique – “exportar ou morrer” – numa imitação barata e descontextualizada da consigna de Churchill, revela a tendência à economia exportadora que o Brasil dependente e subdesenvolvido deve impulsionar. - 18/08/2010
O lugar do Brasil no mundo
A burguesia brasileira não possui projeto nacional. O brado do ex-presidente Fernando Henrique – “exportar ou morrer” – numa imitação barata e descontextualizada da consigna de Churchill, revela a tendência à economia exportadora que o Brasil dependente e subdesenvolvido deve impulsionar. - 18/08/2010
Parcerias
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